为了体现学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，更好的推进我校教育教学工作，使我校教师的教学水平有所提高，依照县教体局、教研室要求，结合我校实际情况，特制定此实施方案。

一、指导思想

  依据《实施教学案一体化的指导意见》，结合我校实际情况，使教师的教学进一步提高，真正把灌输式的教学过程变为引导式教学过程，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高课堂教学效益和学生学习效率，把我校教学推上一个新台阶。

二、总体目标

1、进一步转变教育观念，坚决每一个学生都能学好的信念，树立学生是学习的主人，一切为了学生的教育理念。

2、改革课堂结构，构建起通过科学使用教学案打造高效课堂的教学新模式。

3、进一步转变教师和学生的角色，以培养习惯和能力为主，努力提高课堂教学效率。

4、改革教师备课方式，努力落实堂堂清、日日清、周周清的教学要求，创设促进学生主动进展、全面进展的教学氛围。

二、实施宗旨及结果

宗旨：在教师的组织引导下，以规范学生自主学习习惯为主，改革了学生学习方式、提高了学生的学习水平，通过依照学案进行预习，学生幸免了预习的盲目性，使学生在学习新知识的过程中逐步掌握学习方法、形成良好的学习习惯、提高自身的学习能力。

结果：改变传统教学方式，取消了传统教案，取而代之的是引导学生如何学习的导学案。促使教师向研究型教师转变，提高学生的学习能力，使学生真正成为了课堂的主人

三、成立教学案一体化领导小组：

组长：张佩君  陈景胜

副组长：朱兆文

组员：全体专业教师

四、步骤及要求

第一时期：初探时期（2018-2019年3月）

要紧任务：一是通过组织教师学习、研讨，使每位教师明确教学案一体化课堂教学新模式的理论依照和意义，让他们及时转变观念，积极主动的参与到这项改革中来。二是组织部分骨干教师进行攻关，推出典型课型全校观摩，不断完善差不多结构。三是改革集体备课的方式，把备、讲、评、改的环节真正落到实处；

第二时期：普及深化时期（2020-2021年4月6月）

要紧任务：广泛开展课堂教学新流程的实践研究。在认真总结反思前段工作的基础上，组织青年教师进行凉爽课堂教学新模式评优课、讲课竞赛、教学案设计竞赛和经验交流会。进一步完善教学案一体化的课堂教学新模式，并把这一课题引向深入。

第三时期：全面推广时期（2022年7月）

全面反思、总结前一时期的改革实践工作，发扬优点，寻出不足，分析缘故，制定对策。